Annika Top
Ö i havet
Förlaget tackar Svenska Institutet för stödet vid utgivningen av denna bok.
Förlaget uttrycker tacksamhet till webbplatsen www.fennoscandia.ru för dess hjälp.
SARAH OCH REBECKA
FÖRORD
Annika Thors berättelse "En ö i havet" är en av de fortfarande ganska sällsynta böckerna i det moderna Ryssland som berättar för barn om saker som tills nyligen ansågs vara otillgängliga för deras sinnen eller för tunga för deras psyke. Själva begreppet barnlitteratur har förändrats i världen under de senaste decennierna: barn har erkänts som att de har rätten att veta och förmågan att förstå. Och huvudtemat för denna litteratur var det som i huvudsak utgör civilisationens huvudproblem: ömsesidig förståelse och samexistens mellan olika, olika människor.
Att berätta historien om andra världskriget tvingar läsarna att tänka på det förflutna, nuet och framtiden – något som verkligt bra historieböcker gör. Historien "Ö i havet" skulle också kunna kallas "Ö i världen", detta är mer än historien om en flicka från en familj av österrikiska judar som accepterades och räddades av en svensk familj, det är en titt på en stora och till en början främmande värld, där man befinner sig avskuren från sin familj och hembygdsbarn. Steffi förstår inte så mycket om människorna omkring henne: de är annorlunda klädda, deras mat är annorlunda, de ber till en Gud som hon inte tror på, de är snåla med sina ord och känslor. Och svenskarna, troende protestanter, invånare i en fiskeby vidare liten ö, de förstår inte dottern till en wiensk läkare, de kan inte föreställa sig vilken fara hennes föräldrar är utsatta för.
Det finns inte en droppe söt sirap i boken; i flickans nya miljö finns det tillräckligt många illvilliga, ivriga att förolämpa och förödmjuka. De som läser dessa hjärtskärande sidor kommer att få ett slags inokulering: man hoppas att de inte faller för frestelsen att reta en kamrat eftersom han "inte är som alla andra."
Kan vi säga att boken "slutar bra"? På sätt och vis, ja. Steffi kommer tydligen att kunna fortsätta sin utbildning i staden, hon är övertygad om att den stränga moster Martha älskar henne som sin egen dotter, ön i det kalla havet verkar inte längre vara slutet på jorden. Men de svenska myndigheterna vägrar visum till vuxna judiska flyktingar, Steffi inser att hon inte kommer att träffa sina föräldrar snart, och läsarna vet att de med största sannolikhet kommer att dö i ett koncentrationsläger. Kriget närmar sig ön och ett lyckligt slut är fortfarande långt borta.
Boken är skriven enkelt och insiktsfullt, väl översatt och läser med oförminskat intresse till sista sidan.
Ryska barn kommer att gilla det, och det kommer att hjälpa smarta föräldrar och lärare i en så nödvändig, subtil och svår fråga som att främja en human, tolerant attityd mot andra människor.
Natalia Mavlevich
P Tåget saktade ner och stannade. Från perrongen sa de något i högtalaren på ett obegripligt språk.
Steffi lutade sig mot fönstret. Genom lokets rök såg hon en stor skylt, och lite längre bort - en tegelbyggnad med glastak.
– Är vi där, Steffi? – frågade Nelly blygt. - Ska vi gå ut?
"Jag vet inte," svarade hon. - Kanske ja.
Steffi ställde sig upp på sätet för att nå bagagehyllan. Först tog hon fram Nellies väska, sedan sin egen. Skolväskor låg redan på golvet bredvid väskorna. Du får under inga omständigheter glömma något på tåget. Detta är trots allt allt de lyckades ta med sig.
Plötsligt dök en dam i ljus kostym och hatt upp vid dörren till kupén. Hon pratade tyska.
"Snabbare, snabbare", sa damen. – Det här är Göteborg. Du borde gå ut.
Utan att vänta på svar gick hon till nästa fack.
Steffi lade ryggsäcken på hennes axlar och hjälpte sin yngre syster.
"Ta din väska," sa Steffi.
"Den är tung", klagade Nellie, men hon tog väskan. Flickorna höll hand och gick ut i korridoren, där andra barn redan trängdes och förberedde sig för att kliva av tåget.
Det blev bråk bland barnen på perrongen. Tåget började röra sig bakom dem. Knackande och malande rullade han iväg från stationen. Någon bebis började gråta. En pojke ringde sin mamma.
"Din mamma är inte här," sa Steffi. - Hon kan inte komma. Du kommer att ha en till, lika snäll.
- Mamma! Mor! – barnet fortsatte att skrika.
En dam i ljus kostym tog hans hand.
"Låt oss gå," sa hon till de andra. - Följ mig.
Som ankungar efter varandra följde barnen efter henne in i stationshuset med dess höga, välvda glastak. En man med en stor kamera närmade sig dem. Blixten exploderade som en bländande blixt.
Ett av barnen skrek gällt.
hjältar:
Steffi är en 12-årig jude
flickan som tvingades
fly med din syster från att bli tillfångatagen
Nazisterna Wien till Sverige, kastar på
Föräldrarnas hemland. Flickan är fantastisk
studerar på svensk skola och snabbt
lär sig ett nytt språk, senare hon
kommer att fortsätta sina studier i staden. Hon är modig
och livlig, vet hur hon ska stå upp för sig själv.
Respekterar familjen som accepterade henne,
försöker uppfylla alla önskemål och
instruktioner. Senare förvärvar
bästa vän.
hjältar:
Nelly - Steffis yngre syster
som delade med henne hennes svåra
öde. Vänj dig vid nya saker snabbt
familj, ringer till och med faster Alma
mamma. Men han slutar aldrig hoppas på
möte med föräldrar.
Livlig, vänlig, hittade dig direkt
nya vänner och befann mig i centrum
uppmärksamhet. Visar framgång i
Svenska, börjar flytande
tala det även när du kommunicerar med
syster. Drömmande. En berättelse om händelserna under andra världskriget.
Berättelsen "Ö i havet" är en berättelse om systrar från en österrikisk familj
judar, som accepterades och räddades av en svensk familj. Vi kan observera
för anpassning av barn i en stor och från början främmande värld. En gång i olika
familjer, men när de bor i närheten börjar systrarna vänja sig vid sitt nya liv. Senior
flickan togs under förmyndarskap av den stränga kamraten Alma och hennes man D. Evert, som
försvann ofta till sjöss. Snart kommer de att älska henne som sin dotter. yngre
min syster blev accepterad av en vänlig familj som redan hade barn.
Flickorna väntar på brev från sina föräldrar,
hoppas att de fick inträde
ett visum till Amerika, dit de ska ta sina barn.
Men deras förväntningar uppfylls inte. Flickor
ta emot Jesus och lär dig
svensk skola. Steffi lider ständigt
hån mot klasskamrater om hennes ursprung.
Detsamma kan inte sägas om Nellie. Kriget närmar sig
närmare...Föräldrar får aldrig tillstånd
vid entrén, det kan du själv gissa
flickorna kommer inte att se dem igen. I slutet
systrarna är kvar med nya familjer på ön i havet. Detta arbete är unikt
den innehåller huvudproblemen i den moderna världen,
som är mycket relevanta. Efter att ha läst den här historien, barn
kommer inte längre att mobba människor som inte är som alla andra,
som är främlingar här, som tänker och talar annorlunda.
Denna berättelse innehåller problemet med krig i fred.
Beskriver barns lidande av separation från sin hemstad
och familjen, krigets konsekvenser.
Det är värt att tänka på dessa ämnen även för vuxna.
och barn.
Förlaget tackar Svenska Institutet för stödet vid utgivningen av denna bok.
Förlaget uttrycker tacksamhet till webbplatsen www.fennoscandia.ru för dess hjälp.
SARAH OCH REBECKA
FÖRORD
Annika Thors berättelse "En ö i havet" är en av de fortfarande ganska sällsynta böckerna i det moderna Ryssland som berättar för barn om saker som tills nyligen ansågs vara otillgängliga för deras sinnen eller för tunga för deras psyke. Själva begreppet barnlitteratur har förändrats i världen under de senaste decennierna: barn har erkänts som att de har rätten att veta och förmågan att förstå. Och huvudtemat för denna litteratur var det som i huvudsak utgör civilisationens huvudproblem: ömsesidig förståelse och samexistens mellan olika, olika människor.
Berättelsen om andra världskriget tvingar läsarna att tänka på dåtid, nutid och framtid – något som riktigt bra historieböcker lyckas med. Historien "Ö i havet" skulle också kunna kallas "Ö i världen", detta är mer än historien om en flicka från en familj av österrikiska judar som accepterades och räddades av en svensk familj, det är en titt på en stora och till en början främmande värld, där man befinner sig avskuren från sin familj och hembygdsbarn. Steffi förstår inte så mycket om människorna omkring henne: de är annorlunda klädda, deras mat är annorlunda, de ber till en Gud som hon inte tror på, de är snåla med sina ord och känslor. Och svenskarna, hängivna protestanter, invånare i en fiskeby på en liten ö, förstår inte dottern till en wiensk läkare, kan inte föreställa sig vilken fara hennes föräldrar är utsatta för.
Det finns inte en droppe söt sirap i boken; i flickans nya miljö finns det tillräckligt många illvilliga, ivriga att förolämpa och förödmjuka. De som läser dessa hjärtskärande sidor kommer att få ett slags inokulering: man hoppas att de inte faller för frestelsen att reta en kamrat eftersom han "inte är som alla andra."
Kan vi säga att boken "slutar bra"? På sätt och vis, ja. Steffi kommer tydligen att kunna fortsätta sin utbildning i staden, hon är övertygad om att den stränga moster Martha älskar henne som sin egen dotter, ön i det kalla havet verkar inte längre vara slutet på jorden. Men de svenska myndigheterna vägrar visum till vuxna judiska flyktingar, Steffi inser att hon inte kommer att träffa sina föräldrar snart, och läsarna vet att de med största sannolikhet kommer att dö i ett koncentrationsläger. Kriget närmar sig ön och ett lyckligt slut är fortfarande långt borta.
Boken är skriven enkelt och insiktsfullt, väl översatt och läser med oförminskat intresse till sista sidan.
Ryska barn kommer att gilla det, och det kommer att hjälpa smarta föräldrar och lärare i en så nödvändig, subtil och svår fråga som att främja en human, tolerant attityd mot andra människor.
Natalia Mavlevich
Kapitel 1
Tåget saktade ner och stannade. Från plattformen sa de något i högtalaren på ett obegripligt språk.
Steffi lutade sig mot fönstret. Genom lokets rök såg hon en stor skylt, och lite längre bort - en tegelbyggnad med glastak.
Är vi där, Steffi? – frågade Nelly blygt. - Ska vi gå ut?
"Jag vet inte," svarade hon. - Kanske ja.
Steffi ställde sig upp på sätet för att nå bagagehyllan. Först tog hon fram Nellies väska, sedan sin egen. Skolväskor låg redan på golvet bredvid väskorna. Du får under inga omständigheter glömma något på tåget. Detta är trots allt allt de lyckades ta med sig.
Plötsligt dök en dam i ljus kostym och hatt upp vid dörren till kupén. Hon pratade tyska.
Snabbare, snabbare, sa damen. – Det här är Göteborg. Du borde gå ut.
Utan att vänta på svar gick hon till nästa fack.
Steffi lade ryggsäcken på hennes axlar och hjälpte sin yngre syster.
"Hämta din väska," sa Steffi.
ERNEST HEMINGWAY
ÖAR I HAVET
FÖRORD
Ernest Hemingway lurade döden mer än en gång. Och så bedrog han henne igen: nästan ett decennium har gått sedan den där julimorgonen 1961 när han begick självmord, och läsaren introduceras för hans "nya" roman. Hemingway arbetade med den i många år och kallade den sin "stora bok", men avslutade den aldrig. Och ändå, även om verket förblir ofullbordat, även om det finns brister i det, och på sina ställen finns längder som skribentens hand utan tvekan skulle rätta till och ta bort under den fortsatta efterbehandlingen av manuskriptet, finner vi i "Öar i havet" många sidor med lysande prosa och glädjas åt ett nytt möte med deras underbara författare.
Samtida kan inte alltid uppskatta en stor författare fullt ut. I väst framkallade Hemingways arbete ständigt motstridiga recensioner, hårda debatter och orättvisa attacker. Några av våra kritiker, fans av Hemingways tidiga verk, var redo att förneka det han skrev senare. Tiden kommer att sätta allt, och kanske har den redan satt det på sin plats. Ingen tycks nu ifrågasätta att vår turbulenta era återspeglas i Hemingways verk, att utan honom är det omöjligt att föreställa sig århundradets litteratur.
Många författare försökte imitera hans dialog, den uppenbara enkelheten i berättelsen och återhållsamheten i att beskriva mänskliga passioner. Men allt detta relaterar till Hemingways stil. Det som ger den sann storhet, det som gör att den liknar ryska litterära klassiker, är den alltförtärande önskan att skriva sanningen, hur hård den än må vara. Han går i krig - tre krig - för att skriva sanningen om det. Han möter fascismen ansikte mot ansikte, i dödlig strid – och skriver sanningen om det.
Ernest Hemingway sa: "Författarens uppgift är konstant. Han förändras själv, men hans uppgift förblir densamma. Det handlar alltid om att skriva sanningsenligt och, efter att ha förstått vad sanningen är, uttrycka den på ett sådant sätt att den kommer in i läsarens medvetande som en del av hans egen upplevelse.”
Författaren söker envist, ibland smärtsamt, svar på frågan om vad sanningen är. Vad ska en person göra i ett samhälle som i grunden är fientligt inställd till sanning och mänsklig personlighet? Vilka andliga värden bör värderas under förhållanden när dessa värden trampas runt? Tillsammans med sina hjältar går Hemingway igenom en svår väg i jakten på svar på dessa frågor.
Sanningarna han kom fram till är i vår smak. En person måste kämpa mot ondskan, även om ondskans krafter är starkare än han. Kämpa till slutet, utan att böja huvudet, utan att ge upp "Människan skapades inte för att lida nederlag", säger fiskaren Santiago i "The Old Man and the Sea." "En person kan förstöras, men han kan inte besegras."
Dessa enkla sanningar ligger till grund för romanen "Öar i havet." Den innehåller också ett annat ledmotiv nära Hemingway: arbete och plikt. Genom hela boken är hjälten i romanen besatt av två önskningar: att arbeta bra, att ärligt uppfylla sin plikt. Efter att ha upplevt svåra ödets slag, efter att ha förlorat två yngre söner och sedan den tredje, hans förstfödde, säger hjälten i romanen till sig själv: "Låt oss ta reda på det. Du har förlorat din son. Förlorad kärlek. Jag gav upp berömmelse för länge sedan. Det återstår en plikt, och den måste uppfyllas." Detta syftar på den store soldatens plikt i kriget mot det fascistiska barbariet, men Hemingway, liksom sina hjältar, äcklas av stora ord, och han skriver enkelt: plikt.
***Den första delen av romanen har titeln "Bimini". Bimini - två små öar från Bahamas-gruppen Atlanten nära Kuba. De är kända för sin exotiska skönhet. Från Hemingways biografi är det känt att han besökte Bimini och fångade stora fiskar i dess vatten.
Det finns en gammal indisk legend förknippad med Biminiöarna, från vilken de fick sitt namn. På ön Bimini, säger legenden, flödar den eviga ungdomens källa: så snart du tvättar ditt ansikte med dess vatten, förvandlas den böjda gubben till en smal ung man. Spanska sjömän från tidigare århundraden, fascinerade av den nya världens underverk, trodde på denna underbara legend och sökte ihärdigt efter den mytomspunna ön med dess magiska källa. Bland dem var Ponce de Leon, upptäckaren av Florida, vars sökande Heinrich Heine tillägnade en rörande och bitter ballad om den gamle spanjoren och sagoön Bimini. Verserna i den här balladen gav utan tvekan eko i minnet av Ernest Hemingway när han skrev sin "Big Book". Kom ihåg?
På Kubas tomma kust, Ovanför det spegelsläta havet, står En man och tittar i vattnet i hans ansikte. Han är en gammal man, men på spanska, som ett ljus, och rak och smal; I en obegriplig klädsel: Antingen en krigare, eller en sjöman, - Han har på sig fiskarbyxor...
Vem handlar det om? Handlar det om Hemingway själv under de åren när han arbetade med The Big Book? Eller om dess huvudperson?
...Konstnären Thomas Hudson bodde nära det blå havet, och på många sätt liknade han Ernest Hemingway. Precis som Hemingway är Thomas Hudson antingen en krigare eller en sjöman. Han reste mycket, tillbringade sin ungdom i Paris, där han tillhörde samma krets av människor inom litteratur och konst som Hemingway var förknippad med på sina parisiska dagar. Liksom Hemingway gick Hudson igenom kriget och på natten, när huset skakar av blåsningarna från Atlanten, minns han de dagar då marken skakade under honom från salvorna från hans batteris vapen. Liksom Hemingway arbetar han osjälviskt, ihärdigt att uppnå högsta perfektion, ibland gör han om sina skapelser om och om igen. Och liksom Hemingway levde Hudson ett stormigt liv, älskade många kvinnor, var vän med många goda människor.
Det återstår att anta att författaren, efter att ha försett sin hjälte med så många egenskaper som är karakteristiska för honom själv, förmedlade till honom några av sina tankar. Beror det på att romanen förblev ofärdig för att dess huvudperson är så lik författaren? Kanske hindrade den naturliga återhållsamheten författaren från att helt avslöja sig för allmänheten. Men nu när Ernest Hemingway har gått bort får hans postuma roman en speciell betydelse för oss just för att vi på dess sidor ser ett självporträtt av författaren och bekantar oss med hans innersta tankevärld...
Strax bortom tröskeln till Thomas Hudsons hus ligger havet, som han älskar så mycket att "han inte skulle vilja bo någon annanstans." Havet med sina genomskinliga gröna och blå vågor, laguner och rev, med sina glädjeämnen och faror, med vattensporter och jagar stor fisk. Havet som Hudson målar på duk, precis som Hemingway målade det på papper.
I närheten finns vänner, människor med olika sociala status och yrken. Vänner som
Annika Thors berättelse "En ö i havet" är en av de fortfarande ganska sällsynta böckerna i det moderna Ryssland som berättar för barn om saker som tills nyligen ansågs vara otillgängliga för deras sinnen eller för tunga för deras psyke. Själva begreppet barnlitteratur har förändrats i världen under de senaste decennierna: barn har erkänts ha rätten att veta och förmågan att förstå. Och huvudtemat för denna litteratur var det som i huvudsak utgör civilisationens huvudproblem: ömsesidig förståelse och samexistens mellan olika, olika människor.
Att berätta historien om andra världskriget tvingar läsarna att tänka på det förflutna, nuet och framtiden – något som verkligt bra historieböcker gör. Historien "Ö i havet" skulle också kunna kallas "Ö i världen", detta är mer än historien om en flicka från en familj av österrikiska judar som accepterades och räddades av en svensk familj, det är en titt på en stora och till en början främmande värld, där man befinner sig avskuren från sin familj och hembygdsbarn. Steffi förstår inte så mycket om människorna omkring henne: de är annorlunda klädda, deras mat är annorlunda, de ber till en Gud som hon inte tror på, de är snåla med sina ord och känslor. Och svenskarna, hängivna protestanter, invånare i en fiskeby på en liten ö, förstår inte dottern till en wiensk läkare, kan inte föreställa sig vilken fara hennes föräldrar är utsatta för.
Det finns inte en droppe söt sirap i boken; i flickans nya miljö finns det tillräckligt många illvilliga, ivriga att förolämpa och förödmjuka. De som läser dessa hjärtskärande sidor kommer att få ett slags inokulering: man hoppas att de inte faller för frestelsen att reta en kamrat eftersom han "inte är som alla andra."
Kan vi säga att boken "slutar bra"? På sätt och vis, ja. Steffi kommer tydligen att kunna fortsätta sin utbildning i staden, hon är övertygad om att den stränga moster Martha älskar henne som sin egen dotter, ön i det kalla havet verkar inte längre vara slutet på jorden. Men de svenska myndigheterna vägrar visum till vuxna judiska flyktingar, Steffi inser att hon inte kommer att träffa sina föräldrar snart, och läsarna vet att de med största sannolikhet kommer att dö i ett koncentrationsläger. Kriget närmar sig ön och ett lyckligt slut är fortfarande långt borta.
Boken är skriven enkelt och insiktsfullt, väl översatt och läser med oförminskat intresse till sista sidan.
Ryska barn kommer att gilla det, och det kommer att hjälpa smarta föräldrar och lärare i en så nödvändig, subtil och svår fråga som att främja en human, tolerant attityd mot andra människor.
Natalia Mavlevich
Sarah och Rebecca
Kapitel 1
Tåget saktade ner och stannade. Från plattformen sa de något i högtalaren på ett obegripligt språk.
Steffi lutade sig mot fönstret. Genom lokets rök såg hon en stor skylt, och lite längre bort - en tegelbyggnad med glastak.
– Är vi där, Steffi? – frågade Nelly blygt. - Ska vi gå ut?
"Jag vet inte," svarade hon. - Kanske ja.
Steffi ställde sig upp på sätet för att nå bagagehyllan. Först tog hon fram Nellies väska, sedan sin egen. Skolväskor låg redan på golvet bredvid väskorna. Du får under inga omständigheter glömma något på tåget. Detta är trots allt allt de lyckades ta med sig.
Plötsligt dök en dam i ljus kostym och hatt upp vid dörren till kupén. Hon pratade tyska.
"Snabbare, snabbare", sa damen. – Det här är Göteborg. Du borde gå ut.
Utan att vänta på svar gick hon till nästa fack.
Steffi lade ryggsäcken på hennes axlar och hjälpte sin yngre syster.
"Ta din väska," sa Steffi.
"Den är tung", klagade Nellie, men hon tog väskan. Flickorna höll hand och gick ut i korridoren, där andra barn redan trängdes och förberedde sig för att kliva av tåget.
Det blev bråk bland barnen på perrongen. Tåget började röra sig bakom dem. Knackande och malande rullade han iväg från stationen. Någon bebis började gråta. En pojke ringde sin mamma.
"Din mamma är inte här," sa Steffi. - Hon kan inte komma. Du kommer att ha en till, lika snäll.
- Mamma! Mor! – barnet fortsatte att skrika.
En dam i ljus kostym tog hans hand.
"Låt oss gå," sa hon till de andra. - Följ mig.
Som ankungar efter varandra följde barnen efter henne in i stationshuset med dess höga, välvda glastak. En man med en stor kamera närmade sig dem. Blixten exploderade som en bländande blixt.
Ett av barnen skrek gällt.
- Sluta! – utbrast damen i kostymen upprört. -Du skrämmer barnen.
"Det här är mitt jobb, fru", sa han. "Du tar hand om dessa små flyktingar." Och jag kommer att ta rörande fotografier, och du kommer att få mer pengar för ditt arbete.
Reportern tog några fler bilder.
Steffi vände sig bort. Hon ville inte vara en liten flykting på ett hjärtskärande fotografi i någon tidning. Och hon ville inte heller att donationer skulle samlas in till henne.
Damen tog med barnen till den bortre änden av det stora väntrummet. Där, bakom staketet, stod en hel skara vuxna. En annan dam, äldre och med glasögon, tog några steg mot barnen.
"Välkommen", sa hon. – Välkommen till Sverige. Biståndsnämnden välkomnar dig gärna. Du kommer att vara säker här tills du kan återvända till dina föräldrar.
Hon pratade också tyska, men med en konstig brytning.
Första damen, den yngre, tog fram en lista och började ropa ut namn.
– Ruth Bauman... Stefan Fischer... Eva Goldberg...
För varje namn räckte ett av barnen upp handen och kom ut till damen med en lista. Damen kollade vad som stod på den bruna skylten som hängde runt varje barns hals. Sedan skiljde sig en av de vuxna från folkmassan som väntade, tog barnet i handen och ledde bort det. De minsta, de som inte kunde svara när de blev uppringda, togs direkt från de platser där de satt.
Namnen stod i alfabetisk ordning och Steffi insåg att det inte var hennes och hennes systers tur snart. Min mage kurrade av hunger och hela min kropp värkte av lusten att sträcka ut mig på sängen. Sedan i går morse hade deras hem varit en smal tågkupé. Mil av järnvägsspår sträckte sig som ett band tillbaka till Wien, till mamma och pappa. Nu är det bandet brutet. Nu är de ensamma.
Antalet barn minskade långsamt, och skaran av vuxna tunnades också ut.
Nellie höll fast vid sin syster.
– När är det vår tur, Steffi? Kommer ingen att ta bort oss?
"De har inte nått bokstaven "W" ännu," förklarade Steffi, "vi måste vänta lite längre."
"Jag är hungrig", gnällde Nellie, "jag är trött." Och jag är hungrig.
"Vi har ingenting", sa Steffi, "vi fick slut på smörgåsar för länge sedan." Du får vänta tills vi blir uppringda. Sätt dig på väskan om du inte kan stå.
Nellie satte sig på sin lilla åkpåse och vilade hakan på händerna. Hennes långa svarta flätor rörde nästan vid golvet.
"Nelly", sa Steffi, "du ska se, vi kommer att bo i ett riktigt slott med utsikt över havet."
– Kommer jag att ha ett eget rum där? – frågade Nellie.
"Ja", lovade systern.
"Jag vill inte," sa Nellie. – Jag vill bo i samma rum med dig.
"Svara", viskade hon till sin syster. - Det är du.
"Eleanor Steiner," ropade damen med listan igen. - Kom fram!
Steffi manövrerade bland väskorna och drog med sig Nellie.
"Vi är här," sa hon.
